El Aprendizaje Colaborativo Como Estrategia Didáctica En Ambientes Virtuales Para El Logro De Aprendizajes Significativo
Resumen
El documento presenta aspectos relevantes del aprendizaje colaborativo en el contexto
de la formación académica. Su objetivo es analizar la relación entre construcción del
conocimiento y aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica, abordando la
conceptualización, ventajas y desventajas así como herramientas tecnológicas para el
desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El aprendizaje colaborativo es comprendido como la forma de aprender en equipo, donde
los alumnos conforman pequeños grupos de trabajo, compartiendo, discutiendo,
criticando, comparando, analizando para encontrar soluciones a situaciones problemas
de manera conjunta. En este proceso colectivo de aprendizaje cada estudiante es
responsable de su propio aprendizaje, así como el de sus compañeros.
Esta metodología se basa en la construcción conjunta de significados, desarrollando
competencias de gran valor en la formación docente, ya que somos conscientes que los
docentes que se forman en nuestras aulas, tendrán bajo su orientación a grupos de
estudiantes que superan los treinta (30) estudiantes por salón de clases, incluso un
docente puede dictar clases a cuatro (4) grupos de octavo gado y cuatro (4) grupos de
décimo grado, es decir, asignaturas diferentes, por lo que, requiere del dominio de
estrategias didácticas para este fin.
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