• Vulnerabilidad al cambio climático desde la perspectiva de los niños de Kusapín, Comarca Ngäbe Buglé 

  Torres Méndez, Lucía Cristina (Acción y Reflexión Educativa de la Universidad de Panamá, 2025-01-01)

  El cambio climático es uno de los retos más desafiantes que enfrenta la humanidad a nivel mundial. Desde que entró en vigor la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (1992), se han desarrollado ...

• Informe mundial sobre el personal docente: Afrontar la escasez de docentes y transformar la profesión 

  UNESCO (UNESCO, 2025-01-01)

  Las y los docentes son fundamentales para liberar el potencial de cada estudiante y lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. Lamentablemente, ...

• Declaración de Fortaleza : Aprovechar el poder transformador de la educación para forjar futuros pacíficos, equitativos y sostenibles 

  UNESCO (UNESCO, 2024-01-01)

  La educación es un potente factor facilitador y el principal impulsor de los avances de todos los ODS. Inspirados en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación de las Naciones Unidas de 2022 y el Pacto para el Futuro ...

• Progreso de la Infancia y Adolescencia hacia los ODS en América Latina y el Caribe 2024: ¿Dónde Estamos? 

  UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2024-12-01)

  El informe “Progreso de la Infancia y Adolescencia hacia los ODS en América Latina y el Caribe 2024: ¿Dónde estamos?” , elaborado por UNICEF, presenta un diagnóstico detallado del avance hacia los Objetivos de Desarrollo ...

• De lo virtual a lo Presencial 

  Archer Svenson, Nanette; De Gracia, Guillermina Itzel; Palacios, Andrea; Balbuena, Thais (Centro de investigación educativa AIP, 2025-02-01)

  El comienzo de la educación virtual en la Universidad de Panamá. La pandemia del COVID-19 ha resaltado muchas de las inequidades inherentes en el sistema panameño de la educación superior. A la vez, produjo cambios importantes ...

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