| dc.contributor.author | De Canha, Victoria | |
| dc.contributor.author | Villalba, Gershell | |
| dc.contributor.author | Valdes, Ivonne | |
| dc.contributor.author | Oliva, Leysi | |
| dc.contributor.author | Parra Rojas, Noreidis | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-24T14:47:14Z | |
| dc.date.available | 2025-10-24T14:47:14Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-30 | |
| dc.identifier.citation | De Canha, V., Villalba, G., Valdes, I., Oliva, L., y Parra Rojas, N. (2024). Transformación de la educación preescolar: Diseño curricular para promover aprendizajes significativos en la infancia temprana. Revista Semilla Científica, 1(6), 517–525. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2710-7582 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/973 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este artículo fue analizar la relevancia de la planificación curricular en la promoción
de aprendizajes significativos en niños de educación preescolar. Para ello, se utilizó una metodología
basada en la revisión bibliográfica y el análisis crítico de investigaciones previas. Los resultados
subrayan la importancia de una planificación curricular integral, que considere el desarrollo
holístico del niño, sus intereses, contextos socioculturales y las distintas etapas de su desarrollo. La
interpretación de estos hallazgos resalta la necesidad de diseñar estrategias pedagógicas inclusivas
y flexibles que favorezcan la participación activa y la construcción de conocimientos significativos
en los niños. En conclusión, se reafirma que una planificación curricular adecuada es esencial para
potenciar el aprendizaje significativo en la educación preescolar. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Semilla Científica | en_US |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en_US |
| dc.subject | aprendizaje significativo, desarrollo holístico, educación preescolar, estrategias pedagógicas, planificación curricular. | en_US |
| dc.title | Transformación de la educación preescolar: Diseño curricular para promover aprendizajes significativos en la infancia temprana | en_US |
| dc.title.alternative | Transforming Preschool Education: Curriculum Design to Promote Meaningful Learning in Early Childhood | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
