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dc.contributor.authorBertoni, Eleonora
dc.contributor.authorElacqua, Gregory
dc.contributor.authorMéndez, Carolina
dc.contributor.authorMontalva, Verónica
dc.contributor.authorMunevar, Isabela
dc.contributor.authorWesth Olsen, Anne Sofie
dc.contributor.authorRomán, Alonso
dc.date.accessioned2022-08-23T02:49:25Z
dc.date.available2022-08-23T02:49:25Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/95
dc.descriptionConsiderando los desafíos que la región enfrenta en seleccionar y asignar los mejores docentes a las escuelas que más los necesitan, en este documento tratamos de responder a dos preguntas fundamentales: ¿cómo identificamos y seleccionamos a los mejores docentes? y ¿cómo los asignamos a las escuelas de una manera eficiente y equitativa? Para responder a estas preguntas recopilamos información sobre la forma en que 12 sistemas de América Latina y el Caribe (ALC) seleccionan y asignan a sus docentes: Barbados, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Honduras, Jamaica, Panamá, Perú, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA - Argentina), la municipalidad de Río de Janeiro (Brasil) y el estado de Pernambuco (Brasil), y destacamos las ventajas de los sistemas que implementan estos procesos de forma centralizada.en
dc.description.abstractConsiderando los desafíos que la región enfrenta en seleccionar y asignar los mejores docentes a las escuelas que más los necesitan, en este documento tratamos de responder a dos preguntas fundamentales: ¿cómo identificamos y seleccionamos a los mejores docentes? y ¿cómo los asignamos a las escuelas de una manera eficiente y equitativa? Para responder a estas preguntas recopilamos información sobre la forma en que 12 sistemas de América Latina y el Caribe (ALC) seleccionan y asignan a sus docentes: Barbados, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Honduras, Jamaica, Panamá, Perú, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA - Argentina), la municipalidad de Río de Janeiro (Brasil) y el estado de Pernambuco (Brasil), y destacamos las ventajas de los sistemas que implementan estos procesos de forma centralizada.en
dc.formatapplication/pdfen
dc.language.isospaen
dc.language.isoesen_US
dc.publisherBanco Interamericano de Desarrolloen_US
dc.relation.ispartofseriesIDB-TN-01900;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en
dc.subjectdocentesen_US
dc.subjectselecciónen_US
dc.subjectcalidaden_US
dc.subjectequidaden_US
dc.titleSeleccionar Y Asignar Docentes En América Latina Y El Caribe: Un Camino Para La Calidad Y Equidad En Educaciónen
dc.typeTechnical Reporten_US


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  • Estudios [165]
    Abarca estudios de investigación que no han sido publicados en revistas científicas, pero que son de alta relevancia para la educación y áreas afines.

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