| dc.contributor.author | Vicente Cruz, Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-20T20:13:21Z | |
| dc.date.available | 2025-10-20T20:13:21Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-01 | |
| dc.identifier.citation | Cruz, M. V. (2024). Estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de habilidades en educación superior. Revista Saberes APUDEP, 7(2), 87-105. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2953-321X | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/949 | |
| dc.description.abstract | Las “Estrategias Didácticas Innovadoras para la Enseñanza de Habilidades en
Educación Superior" son un tema amplio y multifacético que se centra en mejorar la
enseñanza y el aprendizaje en el ámbito universitario. Este enfoque implica la
implementación de métodos y técnicas novedosas para facilitar el desarrollo de
habilidades cruciales en los estudiantes. Estas estrategias están diseñadas para
responder a las demandas cambiantes del entorno educativo y laboral, y para preparar
a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI. Un aspecto clave de estas estrategias
es la integración de tecnología en el aula. Esto incluye el uso de plataformas de
aprendizaje en línea, herramientas digitales, y recursos multimedia para enriquecer la
experiencia educativa. La tecnología no solo facilita el acceso a una vasta cantidad de
información, sino que también permite métodos de enseñanza más interactivos y
personalizados. Además, prepara a los estudiantes para un mundo cada vez más
digitalizado. Otro elemento importante es el enfoque en el aprendizaje basado en
competencias. Este enfoque se centra en el desarrollo de habilidades específicas que
son relevantes para el campo profesional de cada estudiante. Se pone énfasis en el
aprendizaje práctico, proyectos colaborativos, y la resolución de problemas reales, lo que
permite a los estudiantes aplicar lo aprendido en situaciones prácticas y reales. Esto
contrasta con los métodos de enseñanza más tradicionales que a menudo se centran en
la memorización y la teoría. Desde este enfoque, la metodología utilizada en el presente
artículo fue de tipo bibliografico, tomando como instrumentos el analisis de contenido y
la tecnica de observacion. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.publisher | REVISTA SABERES APUDEP | en_US |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | en |
| dc.subject | Estrategias, didácticas, innovadoras, enseñanza, habilidades, educación superior, aprendizaje, necesidades tecnología. | en_US |
| dc.subject | Estrategias, didácticas, innovadoras, enseñanza, habilidades, educación superior, aprendizaje, necesidades tecnología. | en |
| dc.title | Estrategias Didácticas Innovadoras Para La Enseñanza De Habilidades En Educación Superior | en_US |
| dc.title.alternative | Innovative Teaching Strategies For Teaching Skills In Higher Education | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article|info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
