Análisis de las características sociodemográficas del cuerpo docente panameño basado en los datos del Censo Nacional 2020

Abstract

Este estudio se enfoca en el análisis de los datos del Censo Nacional de Panamá del año 2020 proporcionado por el Instituto de Nacional de Estadisticas y Censo (INEC), con especial atención en la información correspondiente a los docentes panameños categorizados en cuatro ocupaciones: maestros de preescolar, maestros de primaria, profesores de secundaria y educadores de necesidades especiales . El objetivo principal es analizar estos datos para obtener una comprensión profunda de las características sociodemográficas de este grupo significativo. Mediante un enfoque metodológico se busca extraer conocimientos esenciales que ilustren las condiciones, necesidades y características fundamentales de los docentes, contribuyendo así al entendimiento global del estado actual y las perspectivas del sector educativo. La importancia de este estudio radica en el análisis de datos que permita adentrar en la interpretación detallada de estos para ofrecer una perspectiva ampliada del ámbito educativo en Panamá. Este enfoque analítico es de gran relevancia para el campo científico-académico, ya que proporciona un análisis robusto para las condiciones sociodemográficas de los educadores, quienes son pilares fundamentales en el desarrollo y la calidad del sistema educativo. Además, marca un avance significativo en la aplicación de técnicas de análisis de datos en el sector educativo, ampliando el espectro de utilización de estas metodologías y enriqueciendo la literatura existente con nuevas perspectivas.