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dc.contributor.authorMartínez, Celinda
dc.contributor.authorVillarreal, Eduard
dc.date.accessioned2025-10-10T17:27:40Z
dc.date.available2025-10-10T17:27:40Z
dc.date.issued2024-09-30
dc.identifier.citationhttps://revistas.up.ac.pa/index.php/guacamaya/article/view/5805en_US
dc.identifier.issn2616-9711
dc.identifier.urihttps://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/912
dc.description.abstractLa inteligencia emocional es la habilidad para reconocer, comprender y gestionar las emociones propias; la autorregulación, se refiere a la capacidad de manejar las emociones de manera efectiva; la motivación, impulsa a perseguir metas con empeño; la empatía, implica comprender y compartir las emociones de los demás; las habilidades sociales, que se centran en construir relaciones saludables. La inteligencia emocional desempeña un papel crucial en el éxito personal y profesional, ya que afecta la toma de decisiones, la resolución de conflictos, la comunicación efectiva y la construcción de relaciones positivas. Desarrollar la inteligencia emocional implica cultivar habilidades a lo largo del tiempo, que contribuye a un mayor bienestar emocional y a una vida satisfactoria. Esta investigación tiene como objetivo conocer el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de la Facultad de Ciencias de La Educación, CRU Coclé, a través de datos obtenidos para evaluar 5 aspectos de la inteligencia emocional.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherGuacamayaen_US
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en_US
dc.subjectinteligencia emocional, educación, motivación, competencias sociales.en_US
dc.titleNivel de inteligencia emocional, por género y edad de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Centro Regional Universitario de Coclé.en_US
dc.title.alternativeLevel of emotional intelligence, by gender and age of students from the Faculty of Educational Sciences, Regional University Center of Coclé.en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US


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  • Estudios [247]
    Abarca estudios de investigación que no han sido publicados en revistas científicas, pero que son de alta relevancia para la educación y áreas afines.

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