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¿cómo Aprovechar El Potencial De Las Mujeres Para Acelerar El Desarrollo?: Un Análisis Para Centroamérica, Haití, México, Panamá Y República Dominicana
| dc.contributor.author | Szekely, Miguel | |
| dc.contributor.author | Acevedo, Ivonne | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-22T23:51:49Z | |
| dc.date.available | 2022-08-22T23:51:49Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.other | http://dx.doi.org/10.18235/0003494 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/90 | |
| dc.description | En este documento se analizan las diferentes brechas de género en la región de Centroamérica, Haití, México, Belice, Panamá y la República Dominicana a través del ciclo de vida utilizando el enfoque de activos para analizar el proceso de generación de ingresos, y así identificar los aspectos detrás de las brechas existentes. Además se discuten políticas y acciones para atender los retos de la región. | en |
| dc.description.abstract | En este documento se analizan las diferentes brechas de género en la región de Centroamérica, Haití, México, Belice, Panamá y la República Dominicana a través del ciclo de vida utilizando el enfoque de activos para analizar el proceso de generación de ingresos, y así identificar los aspectos detrás de las brechas existentes. Además se discuten políticas y acciones para atender los retos de la región. | en |
| dc.description.sponsorship | BID | en_US |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Banco Interamericano de Desarrollo | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | IDB-TN-2199; | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en |
| dc.subject | género | en_US |
| dc.subject | mujeres | en_US |
| dc.title | ¿cómo Aprovechar El Potencial De Las Mujeres Para Acelerar El Desarrollo?: Un Análisis Para Centroamérica, Haití, México, Panamá Y República Dominicana | en |
| dc.type | Technical Report | en_US |
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Estudios [165]
Abarca estudios de investigación que no han sido publicados en revistas científicas, pero que son de alta relevancia para la educación y áreas afines.