| dc.contributor.author | Archer Svenson, Nanette | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-22T22:51:52Z | |
| dc.date.available | 2022-08-22T22:51:52Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/80 | |
| dc.description | Como encrucijada global, Panamá siempre ha estado sujeto a los efectos de globalización En las últimas décadas, con la tecnología y las fuerzas del mercado avanzando con velocidad sin precedentes, estos efectos han sido especialmente impactantes. La Educación más alta es un sector que ha cambiado dramáticamente. Hasta la década de 1980, sólo había dos universidades en Panamá. Ahora, el Ministerio de Educación reconoce 36 instituciones y el Registro Público enumera mucho más. Este estudio examina cómo el proceso de globalización de 1990 a 2007 ha afectó el desarrollo del sistema universitario en Panamá. Explora esto evolución desde el punto de vista de la visión para la educación universitaria que las partes interesadas se desarrollan a través de políticas, acuerdos y legislación, así como desde la perspectiva de la oportunidad de negocio que representa la educación universitaria en el mercado local. La investigación está diseñada como un estudio de caso único integrado. Incorpora datos cualitativos y cuantitativos para presentar una revisión descriptiva de los recientes resultados de Panamá, globalización y crecimiento económico, tendencias en la globalización de la educación superior y la participación de Panamá en este proceso, la estructura y composición actual de el sistema universitario en Panamá, y las implicaciones para el futuro. Específico las metodologías incluyen análisis de documentos y datos secundarios y entrevistas semiestructuradas | en |
| dc.description.abstract | Como encrucijada global, Panamá siempre ha estado sujeto a los efectos de globalización En las últimas décadas, con la tecnología y las fuerzas del mercado avanzando con velocidad sin precedentes, estos efectos han sido especialmente impactantes. La Educación más alta es un sector que ha cambiado dramáticamente. Hasta la década de 1980, sólo había dos universidades en Panamá. Ahora, el Ministerio de Educación reconoce 36 instituciones y el Registro Público enumera mucho más. Este estudio examina cómo el proceso de globalización de 1990 a 2007 ha afectó el desarrollo del sistema universitario en Panamá. Explora esto evolución desde el punto de vista de la visión para la educación universitaria que las partes interesadas se desarrollan a través de políticas, acuerdos y legislación, así como desde la perspectiva de la oportunidad de negocio que representa la educación universitaria en el mercado local. La investigación está diseñada como un estudio de caso único integrado. Incorpora datos cualitativos y cuantitativos para presentar una revisión descriptiva de los recientes resultados de Panamá, globalización y crecimiento económico, tendencias en la globalización de la educación superior y la participación de Panamá en este proceso, la estructura y composición actual de el sistema universitario en Panamá, y las implicaciones para el futuro. Específico las metodologías incluyen análisis de documentos y datos secundarios y entrevistas semiestructuradas | en |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | en | en |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Tulane University | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en |
| dc.subject | higher education | en_US |
| dc.subject | globalization | en_US |
| dc.title | Los Efectos De La Globalización En El Sistema Universitario De Panamá: 1990-2007 | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
