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dc.contributor.authorMiao, Fengchun
dc.contributor.authorHolmes, Wayne
dc.contributor.authorHuang, Ronghuai
dc.contributor.authorZhang, Hui
dc.date.accessioned2023-10-26T19:23:55Z
dc.date.available2023-10-26T19:23:55Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationHolmes, W., Hui, Z., Miao, F., & Ronghuai, H. (2021). Inteligencia artificial y educación: Guía para las personas a cargo de formular políticas. UNESCO Publishing.en_US
dc.identifier.isbn978-92-3-300165-7
dc.identifier.urihttp://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/297
dc.descriptionInforme traducido del inglés. Título original: Al and education, Guidance for policy-makers Publicado en 2021 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.en_US
dc.description.abstractLa inteligencia artificial (IA) se prevé como una nueva herramienta para acelerar el progreso hacia la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. Las políticas y estrategias para utilizar la IA en la educación son fundamentales para maximizar los beneficios de la IA y mitigar sus posibles riesgos. El punto de partida del proceso de desarrollo de políticas es incentivar que las personas a cargo de formular políticas estén preparadas para la IA. Esta publicación ofrece orientación a las personas a cargo de formular políticas para que comprendan la IA y respondan tanto a los retos como a las oportunidades que presenta la IA en la educación. En concreto, presenta lo esencial de la IA, como su definición, técnicas, tecnologías, capacidades y limitaciones. También describe las prácticas emergentes y la evaluación beneficio-riesgo de aprovechar la IA para mejorar la educación y el aprendizaje, y para garantizar la inclusión y la equidad, así como el papel recíproco de la educación en la preparación de los seres humanos para vivir y trabajar con la IA. La publicación resume tres enfoques de las respuestas de políticas a partir de las prácticas existentes: enfoque independiente, enfoque integrado y enfoque temático. Asimismo, propone recomendaciones y ejemplos más detallados para la planificación de políticas de IA y educación, alineadas con las recomendaciones realizadas en el Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación, en 2019.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Culturaen_US
dc.subjectIA, Educación, Formulación de Políticas Públicasen_US
dc.titleInteligencia artificial y educaciónen_US
dc.title.alternativeGuía para las personas a cargo de formular políticasen_US
dc.typeTechnical Reporten_US


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  • Policy Briefs
    Contiene policy briefs y análisis de evidencias que aportan a la política pública.

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