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dc.contributor.authorGabriela Guerrero, El Diálogo Interamericano
dc.date.accessioned2022-10-24T18:29:03Z
dc.date.available2022-10-24T18:29:03Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/262
dc.descriptionA fin de avanzar en la dirección propuesta por la Agenda Regional, se han organizado a la fecha dos seminarios regionales sobre la medición del desarrollo infantil en el contexto latinoamericano. El primer seminario se desarrolló en Lima en setiembre de 2016, y tuvo como objetivo empezar a construir un marco común para la generación y uso de los resultados de evaluaciones de desarrollo infantil, poniendo énfasis en revisar algunos de los instrumentos de medición disponibles y considerar sus ventajas y desventajas, no solo desde el punto de vista metodológico sino también de la implementación a escala.en
dc.description.abstractA fin de avanzar en la dirección propuesta por la Agenda Regional, se han organizado a la fecha dos seminarios regionales sobre la medición del desarrollo infantil en el contexto latinoamericano. El primer seminario se desarrolló en Lima en setiembre de 2016, y tuvo como objetivo empezar a construir un marco común para la generación y uso de los resultados de evaluaciones de desarrollo infantil, poniendo énfasis en revisar algunos de los instrumentos de medición disponibles y considerar sus ventajas y desventajas, no solo desde el punto de vista metodológico sino también de la implementación a escala.en
dc.formatapplication/pdfen
dc.language.isospaen
dc.language.isoesen_US
dc.publisherEl Diálogo Interamericanoen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en
dc.subjecteducación lationamericanaen_US
dc.subjectestrategías de aprendizajeen_US
dc.titleMedición Del Desarrollo Infantil En América Latina. Desafíos Para La Medición Y Respuestas De Políticaen
dc.typeTechnical Reporten_US


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  • Estudios [165]
    Abarca estudios de investigación que no han sido publicados en revistas científicas, pero que son de alta relevancia para la educación y áreas afines.

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