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dc.contributor.authorDepartamento de Educación de los Estados Unidos
dc.date.accessioned2022-08-09T02:11:38Z
dc.date.available2022-08-09T02:11:38Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/17
dc.description• Este instrumento busca contestar las siguientes preguntas: ¿Cuál es la proporción promedio de estudiantes por maestro en los Estados Unidos? • ¿Cuál es el salario promedio de un director principiante? • Cambiar la opinión de los profesores sobre su autonomía en el aula. ¿tiempo extraordinario? • Tener las características de la fuerza laboral del director y docente en Estados Unidos cambió con el tiempo? Las respuestas a estas preguntas ayudan a los distritos escolares y a los formuladores de políticas a estatal, federal y local en los Estados Unidos establecer políticas educativas y mejorar las condiciones de trabajo de maestros y directores. Desde 1988, la Encuesta Nacional de Maestros y Directores y su precursora, la Encuesta sobre escuelas y personal, han proporcionado las respuestas a temas educativos importantes desde la perspectiva de directores y docentes. Mediante la selección de una muestra estadísticamente representativa de escuelas y maestros en esas escuelas, podemos proporcionar datos representativos de los Estados Unidos sin aplicar la encuesta en todas las escuelas.en
dc.description• Este instrumento busca contestar las siguientes preguntas: ¿Cuál es la proporción promedio de estudiantes por maestro en los Estados Unidos? • ¿Cuál es el salario promedio de un director principiante? • Cambiar la opinión de los profesores sobre su autonomía en el aula. ¿tiempo extraordinario? • Tener las características de la fuerza laboral del director y docente en Estados Unidos cambió con el tiempo? Las respuestas a estas preguntas ayudan a los distritos escolares y a los formuladores de políticas a estatal, federal y local en los Estados Unidos establecer políticas educativas y mejorar las condiciones de trabajo de maestros y directores. Desde 1988, la Encuesta Nacional de Maestros y Directores y su precursora, la Encuesta sobre escuelas y personal, han proporcionado las respuestas a temas educativos importantes desde la perspectiva de directores y docentes. Mediante la selección de una muestra estadísticamente representativa de escuelas y maestros en esas escuelas, podemos proporcionar datos representativos de los Estados Unidos sin aplicar la encuesta en todas las escuelas.en_US
dc.description.abstract• Este instrumento busca contestar las siguientes preguntas: ¿Cuál es la proporción promedio de estudiantes por maestro en los Estados Unidos? • ¿Cuál es el salario promedio de un director principiante? • Cambiar la opinión de los profesores sobre su autonomía en el aula. ¿tiempo extraordinario? • Tener las características de la fuerza laboral del director y docente en Estados Unidos cambió con el tiempo? Las respuestas a estas preguntas ayudan a los distritos escolares y a los formuladores de políticas a estatal, federal y local en los Estados Unidos establecer políticas educativas y mejorar las condiciones de trabajo de maestros y directores. Desde 1988, la Encuesta Nacional de Maestros y Directores y su precursora, la Encuesta sobre escuelas y personal, han proporcionado las respuestas a temas educativos importantes desde la perspectiva de directores y docentes. Mediante la selección de una muestra estadísticamente representativa de escuelas y maestros en esas escuelas, podemos proporcionar datos representativos de los Estados Unidos sin aplicar la encuesta en todas las escuelas.
dc.description.abstract• Este instrumento busca contestar las siguientes preguntas: ¿Cuál es la proporción promedio de estudiantes por maestro en los Estados Unidos? • ¿Cuál es el salario promedio de un director principiante? • Cambiar la opinión de los profesores sobre su autonomía en el aula. ¿tiempo extraordinario? • Tener las características de la fuerza laboral del director y docente en Estados Unidos cambió con el tiempo? Las respuestas a estas preguntas ayudan a los distritos escolares y a los formuladores de políticas a estatal, federal y local en los Estados Unidos establecer políticas educativas y mejorar las condiciones de trabajo de maestros y directores. Desde 1988, la Encuesta Nacional de Maestros y Directores y su precursora, la Encuesta sobre escuelas y personal, han proporcionado las respuestas a temas educativos importantes desde la perspectiva de directores y docentes. Mediante la selección de una muestra estadísticamente representativa de escuelas y maestros en esas escuelas, podemos proporcionar datos representativos de los Estados Unidos sin aplicar la encuesta en todas las escuelas.en
dc.formatapplication/pdfen
dc.language.isoenen_US
dc.publisherDepartamento de Educación de los Estados Unidosen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en
dc.titleCuestionario para Escuelas - Encuesta Nacional de Maestros y Directoresen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheren
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionen


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    Intrumentos para recolección de datos y evaluación de logros de aprendizaje y otros logros educativos.

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