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Realidad de la educación inclusiva en el Perú
(Investigación y Pensamiento Crítico, 2023)El presente artículo pretende evidenciar las políticas educativas que promueven la inclusión de los niños y niñas con necesidades especiales en el Perú, revisando conceptos que nos ayuden a esclarecer lo que es inclusión, ... -
Recomendaciones para el manejo psicoemocional de niños, niñas y jóvenes ante el regreso a clases 2022
(Centro de Investigación Educativa, 2022) -
Recursos educativos digitales mediados por la gamificación para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primaria del Centro Educativo Gimnasio Pedagógico Marianito - Boyacá, Colombia
(Revista Dialogus, 2023)Barrera Jiménez , Y. A., Mantilla , Íngrid, y Montes Miranda, A. J. (2023). Recursos educativos digitales mediados por la gamificación para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primaria del Centro ... -
Recursos multimedios en el aprendizaje autónomo
(El Tecnológico, 2016)La mayoría de las investigaciones realizadas con respecto a la integración de los recursos multimedios en educación, giran en torno a medir la efectividad de su uso dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. -
RELACIÓN ENTRE EL GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN Y LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN PANAMÁ
(QLU, 2023)La presente investigación tiene como objetivo identificar la relación entre el gasto público en educación en la República de Panamá y los resultados de aprendizaje obtenidos en dos pruebas estandarizadas. El análisis de ... -
Relación estrés académico, inteligencia emocional y conducta alimentaria en estudiantes universitarios
(Investigación y Pensamiento Crítico, 2023)La inteligencia emocional se refiere al grupo de capacidades que permiten a las personas regular el estado de ánimo y sentimientos, en especial la percepción de estrés. Si bien las razones no se comprenden completamente, ... -
Remedial Education: Evidence from a Sequence of Experiments in Colombia
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2019)This paper assesses the effectiveness of an intervention aimed at improving the reading skills of struggling third-grade students in Colombia. In a series of randomized experiments, students participated in remedial tutorials ... -
Resolución N° 38 de 13 de diciembre de 2023
(Gaceta Oficial Digital, 2023)En la Resolución N° 38 del 13 de diciembre de 2023 se aprueba la Matriz de Evaluación y Acreditación de Carreras de Ciencias Sociales. Esta Matriz se usará en el proceso de Acreditación de las Carreras de Ciencias Sociales ... -
Resolución N° 39 de 13 de diciembre de 2023
(República de Panamá, 2023)En la Resolución N° 39 del 13 de diciembre de 2023 se aprueba la Convocatoria para el Proceso con fines de acreditación de Carreras de Ciencias Sociales que estará llevando el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación ... -
Resultados educativos Crecer 2018. Las habilidades de los estudiantes panameños de tercer grado
(2019)Las evaluaciones nacionales Crecer valoran las habilidades de los estudiantes en los dominios relacionados con las habilidades en Español y Matemática durante la primera etapa de escolarización. Un conjunto de especialistas ... -
Resultados PISA 2018. Combinación de resúmenes ejecutivos. Volumen I, II y III.
(OCDE, 2019)Este trabajo se publica bajo la responsabilidad del Secretario General de la OCDE. Las opiniones expresadas y Los argumentos empleados en este documento no reflejan necesariamente las opiniones oficiales de los países ... -
Retornos a la educación superior y empleo en Panamá, 1995-2017
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2022)El presente documento tiene como objetivo analizar la evolución de los retornos económicos de la educación superior en Panamá en el período 1995-2017 y es complementaria al Diagnóstico de la educación superior de Panamá ... -
SEGREGACIÓN SOCIAL EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS EN AMÉRICA LATINA
(Educação & Sociedade, 2017)Esta investigación estudia la relación entre educación privada y segregación escolar por razón socioeconómica en América Latina. Para ello, realiza una explotación especial de la base de datos del TERCE estimando los índices ... -
Seleccionar y asignar docentes en América Latina y el Caribe: Un camino para la calidad y equidad en educación
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2020)Considerando los desafíos que la región enfrenta en seleccionar y asignar los mejores docentes a las escuelas que más los necesitan, en este documento tratamos de responder a dos preguntas fundamentales: ¿cómo identificamos ... -
Sistema de alerta y acompañamiento temprano para estudiantes de primer año de campus sur de la Universidad de Chile
(VII Clabes: Séptima Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2017)La caracterización inicial en estudiantes de primer ingreso universitario es un proceso clave para generar planes y programas adecuados de orientación para el aprendizaje en el período de transición entre la Educación ... -
Sistema De Evaluación Para Iniciativas De Acceso Y Permanencia En Educación Superior: El Caso De La Universidad De Santiago De Chile
(VI Clabes: Sexta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)La Universidad de Santiago de Chile ha sido pionera en el desarrollo de medidas que brinden mayores oportunidades de acceso a la educación a estudiantes sobresalientes académicamente que provienen de instituciones de ... -
Sistema de Orientación Profesional: Estrategia para fortalecer la alianza vocacional entre Instituciones de Educación Superior y Educación Media
(III Clabes: Tercera Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)En múltiples investigaciones y estudios realizados se concluye que una de las principales causas que lleva a los estudiantes a desertar de sus estudios superiores es una elección inadecuada o apresurada de carrera o ... -
Sistematización de la experiencia de proyecto sobre orientación vocacional en Cartago –Valle del Cauca
(IV Clabes: Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)En el marco del programa para promover la superación de las barreras de acceso y permanencia y generar vínculos que propendan por el desarrollo local y regional, en el año 2012, el Ministerio de Educación Nacional convocó ... -
Sociedad de la información y el conocimiento: preservando la memoria documental
(Centros: Revisión Científica Universitaria / Universidad de Panamá, 2017)El objetivo del artículo es presentar el avance de la contribución de Panamá con relación a la sociedad de la Información y del conocimiento, como mecanismo para la reducción de la brecha digital, con el uso de la tecnología ... -
Sordedad y sordera: su implicación en la cultura y en el desarrollo evolutivo psico y sociolingüístico en la educación bilingüe
(Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación, 2019)La “sordera”, como visión de un modelo clínico que se tiene de los sordos, en contraste con la “sordedad”, la cual es la realidad como se miran estas personas así mismas, genera un profundo análisis de ambas perspectivas ...