Repositorio DSpace Producción: Envíos recientes
Mostrando ítems 1-20 de 1024
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Guía académica para conectar Zotero local con Claude Desktop mediante zotero-mcp
(2026-08-26)El documento es una guía académica y funcional para conectar una biblioteca local de Zotero con Claude Desktop mediante zotero-mcp. Su propósito principal es que investigadores, docentes, estudiantes, bibliotecólogos, ... -
Integración de Zotero y Beaver con modelos de inteligencia artificial para la gestión y análisis de literatura científica
(2026-06-26)En los procesos actuales de investigación, la gestión organizada de la literatura científica se ha convertido en una actividad esencial para garantizar una lectura crítica, ordenada y trazable. En este contexto, Zotero se ... -
Integración de Zotero, modelos IA y Obsidian
(2026-06-04)El documento explora la integración de herramientas como Zotero, Obsidian y modelos de IA para optimizar el flujo de trabajo académico y profesional. Zotero se destaca por su capacidad para gestionar referencias bibliográficas, ... -
Reflexiones en torno a la ética, los valores y la transparencia en la función pública
(Procuraduría de la Administración de Panamá, 2026)El presente escrito parte de una reflexión en torno a la ética, definiendo su alcance desde los puntos de vista de varios autores consultados. Asimismo, se analiza y diferencia la constitución de la ética en relación con ... -
Rúbrica para evaluar la consistencia curricular en el aprendizaje significativo
(Revista Oratores, 2026)Este estudio presentó una rúbrica de evaluación curricular basada en la taxonomía de aprendizaje significativo de Fink (2003) como marco de referencia para criterios de buena enseñanza en educación superior. La rúbrica ... -
LA PRESENCIA INTEGRADA DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO Y CONOCIMIENTO DEL CONTENIDO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN PANAMÁ
(DIALOGUS, 2026)Se examinó la composición del conocimiento pedagógico (PK) y del conocimiento de contenido (CK) en cuatro programas de Licenciatura en Educación Primaria en Panamá, utilizando el modelo TPACK como marco analítico. Mediante ... -
Guía práctica de recomendaciones para la escritura de prompts. Aplicación para docentes e investigadores universitarios
(Sello Editorial Centro de Investigación Educativa CIEDU AIP, 2025)El avance de la inteligencia artificial generativa ha abierto nuevas oportunidades para la enseñanza y la investigación en el ámbito universitario. Sin embargo, el verdadero potencial de estas herramientas depende en gran ... -
Desarrollo de competencias investigativas en estudiantes universitarios: evaluación de una intervención basada en el aprendizaje experiencial
(Revista Yachai, 2026)En Panamá la formación de investigadores es fundamental su desarrollo científico y tecnológico. Por ello, este estudio evaluó la eficacia del método “Aprender Haciendo” en el fortalecimiento de las competencias investigativas ... -
HOJA DE RUTA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL ÉTICA PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE 2026 - 2027
(UNESCO, 2026)Durante el año 2025, la construcción de la Hoja de Ruta de Inteligencia Artificial Ética para América Latina y el Caribe 2026–2027 se desarrolló mediante un proceso estructurado, participativo y técnicamente acompañado, ... -
Base de datos del estudio de uso del ANIE 2022
(CIEDU AIP, 2026)Base de datos de la investigación de uso de la Agenda Nacional de Investigación Educativa - ANIE 2022 usando inteligencia artificial generativa - ChatGPT. -
Base de datos del análisis con ChatGPT del uso de la Agenda Nacional de Investigación Educativa - ANIE 2022
(CIEDU AIP, 2026)Se presenta la base de datos creada para el estudio del uso de la Agenda Nacional de Investigación Educativa - ANIE 2022, que contiene los artículos científicos publicados en revistas científicas durante el período 2024-2025 ... -
Microcredenciales en Iberoamérica. Lineamientos estratégicos para su desarrollo en educación superior
(OEI, 2026-05)La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), a través del Instituto Iberoamericano de Formación y Aprendizaje para la Cooperación, presenta un Estudio sobre microcredenciales en educación superior en Iberoamérica. ... -
Panorama de las Microcredenciales en Educación Superior de Iberoamérica
(OEI, 2024)La irrupción de la pandemia originada por el COVID tuvo en la educación en general, y en la educación superior en particular, múltiples efectos negativos, pero también positivos o, al menos, generando nuevas oportunidades ... -
Intervención en conciencia fonológica para el aprendizaje lector en distintos contextos de vulnerabilidad socioeconómica
(OCNOS, 2026)La conciencia fonológica es un precursor esencial del aprendizaje lector inicial. Se evaluó la efectividad de una intervención en conciencia fonológica en estudiantes de primer grado de escuelas públicas de la región ... -
Sistematización de la autoevaluación institucional en la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología mediante un sistema de gestión de la calidad: Estudio de Caso
(Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 2026)Este estudio de caso examina la experiencia de autoevaluación institucional de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología en Panamá durante 2022-2023, con foco en su Sistema Integrado de Gestión de la Calidad. ... -
Pobreza Infantil en Panamá Un abordaje territorial a la pobreza monetaria en la niñez y la adolescencia
(UNICEF, Banco Mundial y MIDES, 2026)Cada niña y niño tiene derecho a crecer libre de pobreza y a desarrollar plenamente su potencial. Sin embargo, y a pesar del marcado descenso de la pobreza registrado desde el año 2005 en adelante, en Panamá, uno de cada ... -
Necesidad de formación docente en metodologías y plataformas digitales: caso de ciencias naturales en Panamá
(Revista Latinoamericana de Educación, 2026)Se examina la necesidad de formación docente en metodologías y plataformas digitales para la enseñanza de las ciencias naturales en Panamá. Mediante un diseño de proyecto factible con enfoque descriptivo, se aplicó un ... -
Integración de la Dimensión Ética en el Modelo UTAUT2 para la Adopción de IA Generativa en la Educación Superior.
(Conjugare, 2025)El modelo Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT2) ha sido ampliamente utilizado para analizar la aceptación de tecnologías en diversos contextos, incluida la educación superior. No obstante, este ... -
TECNOLOGÍA: LO QUE PUEDE Y NO PUEDE HACER POR LA EDUCACIÓN
(BID, 2020)En muchos países, la era digital ha abierto un nuevo espacio de aprendizaje al que puede acceder cualquier persona en cualquier momento y desde cualquier lugar. Sin embargo, no todas las regiones del mundo disponen de ... -
Aprendizaje permanente y competencias para el futuro
(OIT, 2026)El aprendizaje permanente no es un concepto nuevo, pero en el mundo actual ha adquirido una importancia sin precedentes. En un contexto de rápida innovación tecnológica, transición ecológica, cambios demográficos y modelos ...