| dc.contributor.author | Molina, Ezequiel | |
| dc.contributor.author | Medina, Exequiel | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-21T12:19:49Z | |
| dc.date.available | 2025-10-21T12:19:49Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Molina, E., & Medina, E. (2025). La revolución de la IA en la Educación Superior. Lo que hay que saber. En Innovaciones Digitales en Educación. Banco Mundial. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/955 | |
| dc.description | La Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando la Educación Superior (ES), transformando la forma en que los estudiantes aprenden, los profesores enseñan y las instituciones despliegan sus modelos educativos. En toda América Latina y el Caribe (ALC), las herramientas impulsadas por IA se están integrando en las aulas, la investigación y los procesos administrativos, ofreciendo soluciones escalables y personalizadas para mejorar el acceso educativo, la eficiencia y la equidad. Sin embargo, a pesar de su vasto potencial, la adopción de la IA en la región sigue siendo fragmentada, obstaculizada por deficiencias de infraestructura, innovación limitada en IA y desafíos en la capacitación de docentes y retención del talento. Este informe examina el potencial transformador de la inteligencia artificial (IA) en la Educación Superior, centrándose en sus aplicaciones clave, los desafíos que presenta y las recomendaciones estratégicas para una integración ética. Las herramientas de IA ya están generando un impacto significativo en el apoyo a los estudiantes, la investigación académica y la gestión institucional. Estudios recientes sobre sistemas de IA generativa muestran resultados prometedores; por ejemplo, las plataformas de asignación basadas en IA han aumentado la eficiencia en la colocación de estudiantes en un 20% y mejorado las opciones de los estudiantes mal emparejados en un 38% (Larroucau et al., 2024). | en_US |
| dc.description.abstract | La Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando la Educación Superior (ES), transformando la forma en que los estudiantes aprenden, los profesores enseñan y las instituciones despliegan sus modelos educativos. En toda América Latina y el Caribe (ALC), las herramientas impulsadas por IA se están integrando en las aulas, la investigación y los procesos administrativos, ofreciendo soluciones escalables y personalizadas para mejorar el acceso educativo, la eficiencia y la equidad. Sin embargo, a pesar de su vasto potencial, la adopción de la IA en la región sigue siendo fragmentada, obstaculizada por deficiencias de infraestructura, innovación limitada en IA y desafíos en la capacitación de docentes y retención del talento. Este informe examina el potencial transformador de la inteligencia artificial (IA) en la Educación Superior, centrándose en sus aplicaciones clave, los desafíos que presenta y las recomendaciones estratégicas para una integración ética. Las herramientas de IA ya están generando un impacto significativo en el apoyo a los estudiantes, la investigación académica y la gestión institucional. Estudios recientes sobre sistemas de IA generativa muestran resultados prometedores; por ejemplo, las plataformas de asignación basadas en IA han aumentado la eficiencia en la colocación de estudiantes en un 20% y mejorado las opciones de los estudiantes mal emparejados en un 38% (Larroucau et al., 2024). | en_US |
| dc.description.sponsorship | La Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando la Educación Superior (ES), transformando la forma en que los estudiantes aprenden, los profesores enseñan y las instituciones despliegan sus modelos educativos. En toda América Latina y el Caribe (ALC), las herramientas impulsadas por IA se están integrando en las aulas, la investigación y los procesos administrativos, ofreciendo soluciones escalables y personalizadas para mejorar el acceso educativo, la eficiencia y la equidad. Sin embargo, a pesar de su vasto potencial, la adopción de la IA en la región sigue siendo fragmentada, obstaculizada por deficiencias de infraestructura, innovación limitada en IA y desafíos en la capacitación de docentes y retención del talento. Este informe examina el potencial transformador de la inteligencia artificial (IA) en la Educación Superior, centrándose en sus aplicaciones clave, los desafíos que presenta y las recomendaciones estratégicas para una integración ética. Las herramientas de IA ya están generando un impacto significativo en el apoyo a los estudiantes, la investigación académica y la gestión institucional. Estudios recientes sobre sistemas de IA generativa muestran resultados prometedores; por ejemplo, las plataformas de asignación basadas en IA han aumentado la eficiencia en la colocación de estudiantes en un 20% y mejorado las opciones de los estudiantes mal emparejados en un 38% (Larroucau et al., 2024). | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | IA | en_US |
| dc.subject | inteligencia artificial | en_US |
| dc.subject | Educación Superior | en_US |
| dc.subject | ES | en_US |
| dc.subject | Banco Mundial | en_US |
| dc.subject | América Latina y el Caribe | en_US |
| dc.title | Revolución de la IA en Educación Superior. Lo que hay que saber | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | en_US |
