Declaración De Fortaleza : Aprovechar El Poder Transformador De La Educación Para Forjar Futuros Pacíficos, Equitativos Y Sostenibles

Abstract

La educación es un potente factor facilitador y el principal impulsor de los avances de todos los ODS. Inspirados en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación de las Naciones Unidas de 2022 y el Pacto para el Futuro de 2024, mantenemos nuestro compromiso con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y su ODS 4 con un renovado sentido de urgencia de acelerar la acción, sin dejar a nadie atrás. Como se reconoce en la Educación 2030 - Declaración de Incheon, la equidad y la inclusión en la educación y a través de ella son la piedra angular de esta agenda de la educación transformadora, por lo cual reiteramos nuestro compromiso de apoyar a los países más rezagados. Vivimos en un mundo en rápida mutación que afronta múltiples crisis y desafíos, como el cambio climático y la degradación ambiental; el agravamiento de la pobreza, el hambre y las desigualdades de los ingresos, a lo que se suman los efectos persistentes de la pandemia de COVID-19; el número creciente de conflictos armados y crisis humanitarias, y el retroceso democrático. Nuestro futuro depende de la capacidad de las personas para aprender, reaprender, adaptarse e innovar continuamente a fin de hacer frente a estos retos y fomentar vías que conduzcan a futuros pacíficos, equitativos y sostenibles. Nos alarma la gravedad de la acuciante crisis mundial de la educación. Cerca de 251 millones de niños, niñas y jóvenes siguen sin escolarizar y cuatro de cada diez jóvenes abandonan prematuramente la escuela. Casi el 60 % de los niños de los países de ingreso bajo no Gene acceso a la atención y educación de la primera infancia. Se calcula que alrededor del 40 % de los niños en edad de cursar educación primaria de todo el mundo carece de las competencias básicas en lectura, mientras que esta tasa alcanza el 84 % en África Subsahariana. Aproximadamente uno de cada siete jóvenes y adultos (754 millones) no Gene un nivel mínimo de alfabetización. Por otra parte, los ataques frecuentes y generalizados contra alumnos, docentes e instituciones educativas suponen una grave amenaza para los derechos humanos fundamentales, incluido el derecho a una educación de calidad. Se calcula que el costo global privado, fiscal y social de que los niños, las niñas y los jóvenes no aprendan es de 10 billones de dólares estadounidenses al año.

La educaci贸n es un potente factor facilitador y el principal impulsor de los avances de todos los ODS. Inspirados en la Cumbre sobre la Transformaci贸n de la Educaci贸n de las Naciones Unidas de 2022 y el Pacto para el Futuro de 2024, mantenemos nuestro compromiso con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y su ODS 4 con un renovado sentido de urgencia de acelerar la acci贸n, sin dejar a nadie atr谩s. Como se reconoce en la Educaci贸n 2030 - Declaraci贸n de Incheon, la equidad y la inclusi贸n en la educaci贸n y a trav茅s de ella son la piedra angular de esta agenda de la educaci贸n transformadora, por lo cual reiteramos nuestro compromiso de apoyar a los pa铆ses m谩s rezagados. Vivimos en un mundo en r谩pida mutaci贸n que afronta m煤ltiples crisis y desaf铆os, como el cambio clim谩tico y la degradaci贸n ambiental; el agravamiento de la pobreza, el hambre y las desigualdades de los ingresos, a lo que se suman los efectos persistentes de la pandemia de COVID-19; el n煤mero creciente de conflictos armados y crisis humanitarias, y el retroceso democr谩tico. Nuestro futuro depende de la capacidad de las personas para aprender, reaprender, adaptarse e innovar continuamente a fin de hacer frente a estos retos y fomentar v铆as que conduzcan a futuros pac铆ficos, equitativos y sostenibles. Nos alarma la gravedad de la acuciante crisis mundial de la educaci贸n. Cerca de 251 millones de ni帽os, ni帽as y j贸venes siguen sin escolarizar y cuatro de cada diez j贸venes abandonan prematuramente la escuela. Casi el 60 % de los ni帽os de los pa铆ses de ingreso bajo no Gene acceso a la atenci贸n y educaci贸n de la primera infancia. Se calcula que alrededor del 40 % de los ni帽os en edad de cursar educaci贸n primaria de todo el mundo carece de las competencias b谩sicas en lectura, mientras que esta tasa alcanza el 84 % en 脕frica Subsahariana. Aproximadamente uno de cada siete j贸venes y adultos (754 millones) no Gene un nivel m铆nimo de alfabetizaci贸n. Por otra parte, los ataques frecuentes y generalizados contra alumnos, docentes e instituciones educativas suponen una grave amenaza para los derechos humanos fundamentales, incluido el derecho a una educaci贸n de calidad. Se calcula que el costo global privado, fiscal y social de que los ni帽os, las ni帽as y los j贸venes no aprendan es de 10 billones de d贸lares estadounidenses al a帽o.