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Can Good Peers Hurt? The Effect of Top Students on Girls’ Educational Outcomes
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2021)Exposure to good peers of either sex during middle school reduces the probability that top-performing girls are placed in one of their preferred high schools. -
Cantidad de Centros Educativos del Sistema Educativo por modalidad según regional educativa, dependencia oficial y particular. Año lectivo 2022.
(2022)Cantidad de Centros Educativos del Sistema Educativo por modalidad según regional educativa, dependencia oficial y particular. Año lectivo 2022. -
Cantidad de Centros Educativos y Estudiantes por Regional por Dependencia Oficial y Particular, 2021
(2021)Cantidad de Centros Educativos y Estudiantes por Regional por Dependencia Oficial y Particular, 2021 -
Capacity diagnostics for advancing higher education in the developing world: a case study from the Republic of Panama
(Investigación y Pensamiento Crítico, 2017)The past decade of global development has witnessed extensive use of capacity diagnostics for improving the systems and skills needed for national, institutional and organizational development. Little of this experience, ... -
Caracterización de actitudes ambientales en jóvenes de pre-media en Panamá
(USMA: Investigación Y Pensamiento Crítico, 2023)Existe una brecha en la literatura existente sobre las actitudes y creencias ambientales de los seres humanos, especialmente en los jóvenes (Manoli, Johnson & Dunlap, 2007). Esta investigación tuvo como objetivo ... -
Caracterización de actitudes ambientales en jóvenes de pre-media en Panamá
(Investigación y Pensamiento Crítico, 2023)Existe una brecha en la literatura existente sobre las actitudes y creencias ambientales de los seres humanos, especialmente en los jóvenes (Manoli, Johnson & Dunlap, 2007). Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar ... -
CARACTERIZACIÓN RETÓRICO-DISCURSIVA DEL INFORME DE INSPECCIÓN DE ACABADOS EN EL ÁMBITO ACADÉMICO DEL DISEÑO DE INTERIORES
(Cátedra, 2023)El presente artículo busca proponer, mediante el enfoque científico, humanístico, y altamente aplicativo de la lingüística del texto, una descripción retórico-discursiva del Informe de Inspección de Acabados (IINA) redactado ... -
Catálogo de revistas de Panamá 2023
(Consejo de Rectores de Panamá, 2014)El Catálogo de Revistas de Panamá 2023 surge como resultado de la segunda edición del Programa de Fortalecimiento de Revistas Científicas de las Universidades de Panamá. Su objetivo primordial es ampliar la difusión, ... -
CATEGORIZACIÓN DE LAS TIC PARA LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL AULA DE CLASE
(Creatividad e Innovación, 2023)Esta investigación se realizó con el propósito de brindar una categorización de más de 150 herramientas TIC gratuitas y de acceso Premium a los docentes de Colombia que desean innovar sus prácticas académicas desde los ... -
Categorización de los tipos de abandono en la educación superior. el caso de la universidad nacional de LUJÁN
(VII Clabes: Séptima Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2017)Durante los últimos años venimos trabajando en la producción de conocimiento respecto del abandono en la educación superior con la finalidad de mejorar los diagnósticos existentes y facilitar la generación de políticas ... -
Cerrando la brecha de conectividad digital: Políticas públicas para el servicio universal en América Latina y el Caribe
(Banco Interamericano de Desarrollo, 2021)ste documento analiza el estado de los fondos de servicio universal en América Latina y el Caribe y desarrolla recomendaciones específicas relativas a criterios de eficiencia, estabilidad, interoperabilidad, flexibilidad, ... -
Colaborando en la transición enseñanza media-universidad
(IV Clabes: Cuarta Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El acceso a la Educación Superior es un problema apremiante en Uruguay y en América Latina, pero también lo es la permanencia y las posibilidades de egreso para aquellos estudiantes que provienen de los niveles socio-económicos ... -
Competencia Digital Enseñanzas Universitarias (CODIEU)
(Ediciones, 2018)Cuestionario “Competencia Digital Enseñanzas Universitarias (CODIEU)”, diseñado para medir el nivel de formación en competencia digital de alumnos universitarios. Mide las siguientes dimensiones las dimensiones: a) ... -
Competencias emocionales de los docentes y su relación con la educación emocional de los estudiantes
(Revista Dialogus, 2023)Las competencias emocionales de los profesores son esenciales para la creación de un entorno de apoyo, que fomente las habilidades emocionales de los alumnos y los prepare para una vida emocionalmente equilibrada y exitosa. ... -
Competencias investigativas de los profesores universitarios en Surámerica
(Revista Dialogus, 2023)El estudio se propuso analizar las competencias investigativas de los profesores universitarios en Suramérica. Para ello utilizó los procedimientos del paradigma positivista con enfoque cuantitativo, tipificada como ... -
Comprensión lectora inferencial a través de una estrategia pedagógica apoyada en un OVA
(Revista Dialogus, 2023)El desarrollo del siguiente artículo tiene como objetivo relacionar la importancia de formar la competencia de comprensión lectora inferencial en estudiantes de la zona rural de Pitalito Huila, a partir de una estrategia ... -
Compromiso Nacional por la Educación
(MEDUCA, 2017)En el 2016, Juan Carlos Varela, junto con la Minisitra de Educación Marcela Paredes instalaron, con el apoyo y la falicitación de Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), una mesa para el "Diálogo: ... -
Consideraciones acerca del examen de certificación en inglés en la Universidad de Panamá
(Orbis Cognita, 2018)Se presenta una propuesta para la revisión del instrumento para la certificación en inglés en la Universidad de Panamá. Este instrumento es un examen que es requisito para obtener el grado de licenciado o técnico. Después ... -
The Construction of Knowledge for the Teaching of Sciences: A Reflection Seen From the Pedagogical Content Knowledge (Pck)
(Kurdish Studies, 2024)This paper presents the conclusion of a research project developed by the authors, as well as the continuation of previously published works between Panama and Mexico. The project was divided into three stages: 1. a framework ... -
Construyendo escenarios de aprendizaje para la educación inclusiva en Panamá
(Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, 2014)Como una alternativa al uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en el diseño y adecuación de recursos que brinden soluciones a los desafíos que exige la educación inclusiva en Panamá, se promueve ...