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PLATAFORMA DIGITAL INTEGRADA CON ENERGÍAS RENOVABLES PARA LA ENSEÑANZA EN ESCUELAS DE DIFÍCIL ACCESO EN PANAMÁ
(IJKEM, INT. J. KNOWL. ENG. MANAGE, 2018)Objetivo: Fortalecer el aprendizaje de las ciencias de estudiantes de escuelas de difícil acceso de la República de Panamá, a través del acceso a una plataforma digital Diseño/Metodología/Abordaje: Se diseñó e implementó ... -
Plataforma LMS Moodle: Medio virtual para el desarrollo de competencias investigativas en educación superior
(RISEI, 2021)Todas las universidades en Panamá deben obligatoriamente pasar un proceso de acreditación que tiene indicadores en el área de investigación, pero la mayoría de los docentes no tienen las competencias investigativas básicas. ... -
Política Nacional de Ciencia y Tecnología 2015-2019
(SENACYT, 2015)El documento que se presenta a la comunidad nacional e internacional expresa la Política y el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2015-2019 (PENCYT 2015-2019). Las estrategias contenidas en este documento ... -
Políticas docentes en Centroamérica. Tendencias Nacionales. Panamá.
(2013)Este informe fue preparado por Noemí Castillo en el marco de las actividades del Capitulo Centroamérica y República Dominicana del GTD/PREAL y debatido en el taller organizado por el Proyecto Estratégico Regional de Docentes ... -
Políticas públicas educativas sobre evaluación de desempeño: Tensión y realidad
(Revista Dialogus, 2023)Este artículo surge de uno de los propósitos establecidos en la investigación denominada “Resignificación de la evaluación anual de desempeño y su relación con la práctica pedagógica de los docentes del 1278”. Su alcance, ... -
Position Paper - Retorno a Clases
(CIEDU, 2021-06-12)El retorno a clases semi-presenciales en escuelas oficiales y particulares a nivel nacional ha sido esperado por muchos, y es el resultado de esfuerzos de abogacía pública por parte de organismos multilaterales y de amplias ... -
Posturas del paradigma socio-crítico como aportes a la educación y gestión educativa en Colombia
(Revista Dialogus, 2023)Este ensayo de investigación se presenta como aporte de los autores en el marco de la filosofía de la ciencia, con el propósito de reflexionar sobre el llamado de múltiples comunidades educativas colombianas a una genuina ... -
Prácticas de integración para disminuir el abandono estudiantil en la educación superior
(III Clabes: Tercera Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2016)El abandono escolar en la educación superior se ha convertido en un tema de alcance mundial. Con más frecuencia los países comparten en foros internacionales preocupaciones y acciones para enfrentar los retos institucionales ... -
Prácticas docentes de aula en la enseñanza del pensamiento computacional en escuelas medias oficiales y particulares de la región metropolitana de la Ciudad de Panamá
(UP: REVISTA ANUAL, ACCIÓN Y REFLEXIÓN EDUCATIVA, 2021)Este estudio describe y evalúa las prácticas pedagógicas de aula de los docentes en la enseñanza de informática y el pensamiento computacional (PC) en educación media oficial y particular de ... -
Prácticas y saberes pedagógicos de las madres comunitarias rurales del municipio de Paya (Colombia)
(Acción y Reflexión Educativa, 2023)El presente artículo tiene por objetivo, comprender las prácticas y saberes pedagógicos de las Madres Comunitarias (MC) a partir de sus saberes y prácticas, en un contexto rural de vulnerabilidad social. Se abordan categorías ... -
Preferencias en los estilos de aprendizaje de alumnos que inician estudios secundarios: aplicación del cuestionario “Chaea Junior”
(Revista Dialogus, 2023)Los procesos de aprendizaje han evolucionado de manera importante a lo largo de los años, así como la visión que van adquiriendo los profesores para adoptar diferentes estrategias que fortalezcan los procesos cognitivos ... -
Presentación: "Las habilidades de los estudiantes panameños de tercer y sexto grado Calidad Educativa", responsabilidad de todos. Resultados de la evaluación 2017
(2019)Las evaluaciones nacionales Crecer valoran las habilidades de los estudiantes en los dominios relacionados con las competencias lectoras durante la primera etapa de escolarización. Un conjunto de especialistas elaboró la ... -
Presentación: "Todos lo niños y niñas tienen derecho a una educación de calidad": Plan estratégico 2018-2021.
(2019)Presentación del Plan Estratégico 2018-2021 de el Fondo de las Naciones Unidas, el cual promueve el derecho a la educación de NNA a nivel mundial. -
Prevalencia estimada de trastornos conductuales y emocionales en la población pediátrica en Panamá
(Revista de Investigación y Pensamiento Crítico, 2014)Objetivo. Estimar la prevalencia de trastornos conductuales y emocionales en una muestra de niños de edad escolar de la ciudad de Panamá mediante un estudio transversal realizado en el año escolar 2009. Métodos. Se obtuvo ... -
Primer taller AIG - ASEP - MEDUCA - UNICEF “Conectividad de escuelas”.
(MEDUCA, 2023)El Gobierno Nacional de Panamá y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia cuenta con un Programa de Cooperación que inició su nuevo ciclo el en año 2021 y finalizará en el año 2025, cuyo propósito es “garantizar ... -
Primer taller AIG - ASEP - MEDUCA - UNICEF “Conectividad de escuelas”.
(MEDUCA - UNICEF, 2023)La pandemia fue una oportunidad para la incorporación de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La emergencia impulsó el aprovechamiento de la tecnología y generó que miles de docentes y estudiantes ... -
Principios pedagógicos y alfabetización en energía
(Investigación y Pensamiento Crítico, 2023)La alfabetización en energía es una rama de la educación ambiental que aún se encuentra en desarrollo en nuestra región. En este ensayo se argumenta la tesis que toda propuesta educativa debe ser fundamentada en los ... -
Proceso De Inducción Universitaria Para Estudiantes En Contexto De Vulnerabilidad.
(VIII Clabes: Octava Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2018)Actualmente en Chile, los estudiantes de contextos más desfavorecidos que ingresan a la educación superior deben enfrentar dos grandes dificultades, por una parte, las consecuencias asociadas a su origen socioeconómico y, ... -
Procesos de creación artística para establecimientos educacionales públicos: modelo de programa para el fomento de la educación artística desde la Universidad de Chile
(VII Clabes: Séptima Conferencia Latinoamericana sobre el abandono en la Educación Superior, 2017)La educación artística ha tenido un crecimiento sostenido en los últimos años, como área de desarrollo en políticas públicas en educación y cultura, como también en la generación de programas de vinculación con la comunidad, ... -
Procesos de escritura, enseñanza remota y aprendizaje basado en problemas para la producción de textos académicos
(Revista Dialogus, 2023)La enseñanza de la escritura necesita estar en sintonía con las prácticas reales y contextualizadas que permitan al estudiante tener propósitos en lo que escribe. Atrás quedaron las prácticas donde se escribía sin intención ...