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Nivel De Inteligencia Emocional, Por Género Y Edad De Estudiantes De La Facultad De Ciencias De La Educación, Centro Regional Universitario De Coclé.
Nivel De Inteligencia Emocional, Por Género Y Edad De Estudiantes De La Facultad De Ciencias De La Educación, Centro Regional Universitario De Coclé.
| dc.contributor.author | Martínez, Celinda | |
| dc.contributor.author | Villarreal, Eduard | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-10T17:27:40Z | |
| dc.date.available | 2025-10-10T17:27:40Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-30 | |
| dc.identifier.citation | Martínez, C., & Villarreal , E. (2024). Nivel de inteligencia emocional, por género y edad de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Centro Regional Universitario de Coclé . Revista Científica Guacamaya, 9(1), 69–80. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2616-9711 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/912 | |
| dc.description | La inteligencia emocional es la habilidad para reconocer, comprender y gestionar las emociones propias; la autorregulación, se refiere a la capacidad de manejar las emociones de manera efectiva; la motivación, impulsa a perseguir metas con empeño; la empatía, implica comprender y compartir las emociones de los demás; las habilidades sociales, que se centran en construir relaciones saludables. La inteligencia emocional desempeña un papel crucial en el éxito personal y profesional, ya que afecta la toma de decisiones, la resolución de conflictos, la comunicación efectiva y la construcción de relaciones positivas. Desarrollar la inteligencia emocional implica cultivar habilidades a lo largo del tiempo, que contribuye a un mayor bienestar emocional y a una vida satisfactoria. Esta investigación tiene como objetivo conocer el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de la Facultad de Ciencias de La Educación, CRU Coclé, a través de datos obtenidos para evaluar 5 aspectos de la inteligencia emocional. | |
| dc.description.abstract | La inteligencia emocional es la habilidad para reconocer, comprender y gestionar las emociones propias; la autorregulación, se refiere a la capacidad de manejar las emociones de manera efectiva; la motivación, impulsa a perseguir metas con empeño; la empatía, implica comprender y compartir las emociones de los demás; las habilidades sociales, que se centran en construir relaciones saludables. La inteligencia emocional desempeña un papel crucial en el éxito personal y profesional, ya que afecta la toma de decisiones, la resolución de conflictos, la comunicación efectiva y la construcción de relaciones positivas. Desarrollar la inteligencia emocional implica cultivar habilidades a lo largo del tiempo, que contribuye a un mayor bienestar emocional y a una vida satisfactoria. Esta investigación tiene como objetivo conocer el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de la Facultad de Ciencias de La Educación, CRU Coclé, a través de datos obtenidos para evaluar 5 aspectos de la inteligencia emocional. | en_US |
| dc.description.abstract | La inteligencia emocional es la habilidad para reconocer, comprender y gestionar las emociones propias; la autorregulación, se refiere a la capacidad de manejar las emociones de manera efectiva; la motivación, impulsa a perseguir metas con empeño; la empatía, implica comprender y compartir las emociones de los demás; las habilidades sociales, que se centran en construir relaciones saludables. La inteligencia emocional desempeña un papel crucial en el éxito personal y profesional, ya que afecta la toma de decisiones, la resolución de conflictos, la comunicación efectiva y la construcción de relaciones positivas. Desarrollar la inteligencia emocional implica cultivar habilidades a lo largo del tiempo, que contribuye a un mayor bienestar emocional y a una vida satisfactoria. Esta investigación tiene como objetivo conocer el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de la Facultad de Ciencias de La Educación, CRU Coclé, a través de datos obtenidos para evaluar 5 aspectos de la inteligencia emocional. | en |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.publisher | Guacamaya | en_US |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | en |
| dc.subject | inteligencia emocional, educación, motivación, competencias sociales. | en |
| dc.subject | inteligencia emocional, educación, motivación, competencias sociales. | en_US |
| dc.title | Nivel De Inteligencia Emocional, Por Género Y Edad De Estudiantes De La Facultad De Ciencias De La Educación, Centro Regional Universitario De Coclé. | en_US |
| dc.title | Nivel De Inteligencia Emocional, Por Género Y Edad De Estudiantes De La Facultad De Ciencias De La Educación, Centro Regional Universitario De Coclé. | en |
| dc.title.alternative | Level Of Emotional Intelligence, By Gender And Age Of Students From The Faculty Of Educational Sciences, Regional University Center Of Coclé. | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article|info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
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Estudios [301]
Abarca estudios de investigación que no han sido publicados en revistas científicas, pero que son de alta relevancia para la educación y áreas afines.