| dc.contributor.author | MEDUCA | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-28T15:24:14Z | |
| dc.date.available | 2024-06-28T15:24:14Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/517 | |
| dc.description.abstract | El presente documento compila la información disponible con respecto a la educación inicial en Panamá a manera de un breve diagnóstico para el cual ha sido necesario caracterizar a la población de 0 a 5 años para luego describir los servicios existentes. Entre ellos se consideran las modalidades formales y no formales de educación inicial, entre las cuales se incluye a las de desarrollo infantil integral desde su componente educativo. Este diagnóstico tiene como objetivo presentar una visión amplia de la realidad panameña sobre el desarrollo infantil temprano y la educación preescolar, a partir de los principios del Cuidado Cariñoso y Sensible, las herramientas de análisis de política del sector de preescolar y otras variables necesarias para entender el contexto nacional. | en |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en_US |
| dc.title | Diagnóstico de la Educación Inicial en Panamá. | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other|info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
