Diagnóstico de la Educación Inicial en Panamá.

dc.contributor.author	MEDUCA
dc.date.accessioned	2024-06-28T15:24:14Z
dc.date.available	2024-06-28T15:24:14Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/517
dc.description.abstract	El presente documento compila la información disponible con respecto a la educación inicial en Panamá a manera de un breve diagnóstico para el cual ha sido necesario caracterizar a la población de 0 a 5 años para luego describir los servicios existentes. Entre ellos se consideran las modalidades formales y no formales de educación inicial, entre las cuales se incluye a las de desarrollo infantil integral desde su componente educativo. Este diagnóstico tiene como objetivo presentar una visión amplia de la realidad panameña sobre el desarrollo infantil temprano y la educación preescolar, a partir de los principios del Cuidado Cariñoso y Sensible, las herramientas de análisis de política del sector de preescolar y otras variables necesarias para entender el contexto nacional.	en
dc.format	application/pdf	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	en_US
dc.title	Diagnóstico de la Educación Inicial en Panamá.	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/other\|info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en_US

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