| dc.contributor.author | Chirinos González, Jeanmary Josefina | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-06T18:23:47Z | |
| dc.date.available | 2024-06-06T18:23:47Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Chirinos González, Jeanmary Josefina. (2024). LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS, UNA RUTA PARA LA EXPLORACIÓN Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA DEL ODS 12: PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE. Creatividad e Innovación, Vol. 3 Núm. 1. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/458 | |
| dc.description | En este artículo se aborda la sistematización de experiencias como opción investigativa que promueve la trasformación, reflexión y cambios positivos en formas de pensar, actuar y relacionarse con otros en torno al Objetivo del Desarrollo Sostenible 12 “Garantizar la producción y el consumo responsable” de la agenda 2030 de la ONU. Se presenta la sistematización desde el enfoque de cualitativo, enmarcada en el paradigma critico reflexivo, se siguió la metodología de Jara (2008), se reconstruyen las vivencias, opiniones, hechos, aciertos y desaciertos, encuentros y desencuentros compartidas con 51 estudiantes del grado sexto de bachillerato, en el periodo comprendido entre febrero-octubre 2023 a través de 5 tiempos: Punto de llegada, Identificación de la experiencia, Reconstrucción de lo vivido, Reflexión de fondo, Punto de llegada. Se evidenció el fortalecimiento de la identidad de un colectivo que consume de manera sostenible, se descubrieron como seres capaces de tomar las mejores decisiones en beneficio de su salud y del planeta. Se consolidó el PRAE como una herramienta para promover el liderazgo estudiantil en temas de ambiente. | en |
| dc.description.abstract | En este artículo se aborda la sistematización de experiencias como opción investigativa que promueve la trasformación, reflexión y cambios positivos en formas de pensar, actuar y relacionarse con otros en torno al Objetivo del Desarrollo Sostenible 12 “Garantizar la producción y el consumo responsable” de la agenda 2030 de la ONU. Se presenta la sistematización desde el enfoque de cualitativo, enmarcada en el paradigma critico reflexivo, se siguió la metodología de Jara (2008), se reconstruyen las vivencias, opiniones, hechos, aciertos y desaciertos, encuentros y desencuentros compartidas con 51 estudiantes del grado sexto de bachillerato, en el periodo comprendido entre febrero-octubre 2023 a través de 5 tiempos: Punto de llegada, Identificación de la experiencia, Reconstrucción de lo vivido, Reflexión de fondo, Punto de llegada. Se evidenció el fortalecimiento de la identidad de un colectivo que consume de manera sostenible, se descubrieron como seres capaces de tomar las mejores decisiones en beneficio de su salud y del planeta. Se consolidó el PRAE como una herramienta para promover el liderazgo estudiantil en temas de ambiente. | en |
| dc.format | application/pdf | en |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Creatividad e Innovación | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en |
| dc.subject | Sistematización | en_US |
| dc.subject | experiencia | en_US |
| dc.subject | PRAE | en_US |
| dc.subject | Liderazgo estudiantil | en_US |
| dc.title | La Sistematización De Experiencias, Una Ruta Para La Exploración Y Transformación Pedagógica Del Ods 12: Producción Y Consumo Responsable | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
