dc.contributor.author | MEDUCA | |
dc.date.accessioned | 2022-08-14T16:25:21Z | |
dc.date.available | 2022-08-14T16:25:21Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/41 | |
dc.description | El entorno de la educación en el ámbito mundial está registrando cambios y transformaciones aceleradas con consecuencias en el orden demográfico, económico, social, cultural, político, tecnológico. A estos elementos de siempre del entorno humano, se suma con mayor fuerza que antes el de la competitividad, que por su dinamicidad inherente comporta, de la misma manera que los antes mencionados, secuelas en el ser y quehacer de la humanidad. Los acondicionamientos en estas áreas de acción tienen alcances que se encuentran en proceso de ser asimiladas y que nos llevan ineludiblemente al desarrollo de fases novedosas en la reflexión, la inventiva y la acción. En la generalidad de este panorama, se vislumbra para nuestro pueblo multiétnico y pluricultural sometido a los vaivenes de las coyunturas, el tiempo de la devolución de su norte, la restitución de la estrella que lo guíe a puerto seguro en las etapas de su desarrollo y evolución por las cuales ahora asciende. las etapas de su desarrollo y evolución por las cuales ahora asciende. La política educativa, con el respectivo tratamiento de asunto prioritario del Estado Panameño, se levanta de su postergación para erigirse, poco a poco, en la estrella norteña que busca enrumbar los pasos de la nación panameña, de sus pueblos y norteña que busca enrumbar los pasos de la nación panameña, de sus pueblos y las culturas que la componen. | en |
dc.description.abstract | El entorno de la educación en el ámbito mundial está registrando cambios y transformaciones aceleradas con consecuencias en el orden demográfico, económico, social, cultural, político, tecnológico. A estos elementos de siempre del entorno humano, se suma con mayor fuerza que antes el de la competitividad, que por su dinamicidad inherente comporta, de la misma manera que los antes mencionados, secuelas en el ser y quehacer de la humanidad. Los acondicionamientos en estas áreas de acción tienen alcances que se encuentran en proceso de ser asimiladas y que nos llevan ineludiblemente al desarrollo de fases novedosas en la reflexión, la inventiva y la acción. En la generalidad de este panorama, se vislumbra para nuestro pueblo multiétnico y pluricultural sometido a los vaivenes de las coyunturas, el tiempo de la devolución de su norte, la restitución de la estrella que lo guíe a puerto seguro en las etapas de su desarrollo y evolución por las cuales ahora asciende. las etapas de su desarrollo y evolución por las cuales ahora asciende. La política educativa, con el respectivo tratamiento de asunto prioritario del Estado Panameño, se levanta de su postergación para erigirse, poco a poco, en la estrella norteña que busca enrumbar los pasos de la nación panameña, de sus pueblos y norteña que busca enrumbar los pasos de la nación panameña, de sus pueblos y las culturas que la componen. | en |
dc.format | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | en_US |
dc.subject | plan estratégico | en_US |
dc.title | Plan Estratégico del Ministerio de Educación 2014-2019 | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report|info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |