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Policy brief - Aprendizajes fundamentales: Una oportunidad para la reforma educativa en Panam谩

dc.contributor.authorD'Alfonso, Delfina
dc.contributor.authorMart铆nez, Laura
dc.date.accessioned2026-03-17T12:18:16Z
dc.date.available2026-03-17T12:18:16Z
dc.date.issued2026
dc.identifier.citationD鈥橝lfonso, D; Mart铆nez, L.E. (2026). 鈥淎prendizajes fundamentales: Una oportunidad para la reforma educativa en Panam谩鈥� [Policy Brief]. Centro de Investigaci贸n Educativa AIP.en_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1049
dc.descriptionLos aprendizajes fundamentales —particularmente la alfabetización inicial, las competencias matemáticas básicas y el desarrollo socioemocional— constituyen la base sobre la cual se construye el resto de la trayectoria educativa. Su desarrollo oportuno permite que el estudiantado acceda al currículo, continúe aprendiendo y reduzca el riesgo de rezagos persistentes (Banco Mundial, 2025). En el contexto de la reforma de la Ley Orgánica de Educación, incorporar explícitamente estos aprendizajes como una prioridad del sistema educativo representa una oportunidad para fortalecer el vínculo entre derecho a la educación, equidad y resultados de aprendizaje.en_US
dc.descriptionLos aprendizajes fundamentales 鈥攑articularmente la alfabetizaci贸n inicial, las competencias matem谩ticas b谩sicas y el desarrollo socioemocional鈥� constituyen la base sobre la cual se construye el resto de la trayectoria educativa. Su desarrollo oportuno permite que el estudiantado acceda al curr铆culo, contin煤e aprendiendo y reduzca el riesgo de rezagos persistentes (Banco Mundial, 2025). En el contexto de la reforma de la Ley Org谩nica de Educaci贸n, incorporar expl铆citamente estos aprendizajes como una prioridad del sistema educativo representa una oportunidad para fortalecer el v铆nculo entre derecho a la educaci贸n, equidad y resultados de aprendizaje.en
dc.description.abstractLos aprendizajes fundamentales —particularmente la alfabetización inicial, las competencias matemáticas básicas y el desarrollo socioemocional— constituyen la base sobre la cual se construye el resto de la trayectoria educativa. Su desarrollo oportuno permite que el estudiantado acceda al currículo, continúe aprendiendo y reduzca el riesgo de rezagos persistentes (Banco Mundial, 2025). En el contexto de la reforma de la Ley Orgánica de Educación, incorporar explícitamente estos aprendizajes como una prioridad del sistema educativo representa una oportunidad para fortalecer el vínculo entre derecho a la educación, equidad y resultados de aprendizaje.en_US
dc.description.abstractLos aprendizajes fundamentales 鈥攑articularmente la alfabetizaci贸n inicial, las competencias matem谩ticas b谩sicas y el desarrollo socioemocional鈥� constituyen la base sobre la cual se construye el resto de la trayectoria educativa. Su desarrollo oportuno permite que el estudiantado acceda al curr铆culo, contin煤e aprendiendo y reduzca el riesgo de rezagos persistentes (Banco Mundial, 2025). En el contexto de la reforma de la Ley Org谩nica de Educaci贸n, incorporar expl铆citamente estos aprendizajes como una prioridad del sistema educativo representa una oportunidad para fortalecer el v铆nculo entre derecho a la educaci贸n, equidad y resultados de aprendizaje.en
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherSello Editorial Centro de Investigaci贸n Educativa CIEDU AIPen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en_US
dc.subjectpolicy briefen_US
dc.subjectaprendizajes fundamentalesen_US
dc.subjectreforma educativaen_US
dc.subjectPanam谩en_US
dc.titlePolicy brief - Aprendizajes fundamentales: Una oportunidad para la reforma educativa en Panamáen_US
dc.titlePolicy brief - Aprendizajes fundamentales: Una oportunidad para la reforma educativa en Panam谩en
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reporten_US


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  • Policy Briefs [10]
    Contiene policy briefs y análisis de evidencias que aportan a la política pública.

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