| dc.contributor.author | Esquivel-Grados, José | |
| dc.contributor.author | Reyes-Alvarado, Sebastián | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-03T20:09:26Z | |
| dc.date.available | 2026-01-03T20:09:26Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Esquivel-Grados, J., & Reyes-Alvarado, S. (2025). Triangulación en la investigación cualitativa y mixta: una estrategia para la validez y fiabilidad científica. EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review Revista Internacional De Tecnologías Educativas, 10(02), 13–26. https://doi.org/10.62701/revedutech.v10.5480 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2695-9925 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1031 | |
| dc.description | El rigor científico en la investigación cualitativa y mixta enfrenta mayores desafíos en comparación con el enfoque cuantitativo, debido a la diversidad de métodos, fuentes de datos, teorías e investigadores involucrados. En este contexto, la triangulación se constituye en una estrategia metodológica esencial para reforzar la validez, confiabilidad y credibilidad de los hallazgos. El presente artículo analiza la triangulación en sus distintas modalidades —de datos, métodos, teorías e investigadores—, destacando su aporte al fortalecimiento del rigor científico y a la construcción de interpretaciones más profundas y holísticas en Ciencias Sociales. Asimismo, se revisan las ventajas y limitaciones de su uso, subrayando que las divergencias no deben ser vistas como fallas, sino como oportunidades para generar nuevas preguntas de investigación, enriquecer la discusión académica y ampliar el horizonte del conocimiento científico. | en_US |
| dc.description.abstract | El rigor científico en la investigación cualitativa y mixta enfrenta mayores desafíos en comparación con el enfoque cuantitativo, debido a la diversidad de métodos, fuentes de datos, teorías e investigadores involucrados. En este contexto, la triangulación se constituye en una estrategia metodológica esencial para reforzar la validez, confiabilidad y credibilidad de los hallazgos. El presente artículo analiza la triangulación en sus distintas modalidades —de datos, métodos, teorías e investigadores—, destacando su aporte al fortalecimiento del rigor científico y a la construcción de interpretaciones más profundas y holísticas en Ciencias Sociales. Asimismo, se revisan las ventajas y limitaciones de su uso, subrayando que las divergencias no deben ser vistas como fallas, sino como oportunidades para generar nuevas preguntas de investigación, enriquecer la discusión académica y ampliar el horizonte del conocimiento científico. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | EDUTECH Reviews | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | en_US |
| dc.subject | Triangulación | en_US |
| dc.subject | Investigación cualitativa | en_US |
| dc.subject | métodos mixtos | en_US |
| dc.subject | rigor científico | en_US |
| dc.subject | validez | en_US |
| dc.subject | confiabilidad | en_US |
| dc.title | Triangulación en la investigación cualitativa y mixta | en_US |
| dc.title.alternative | una estrategia para la validez y fiabilidad científica | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en_US |