EXCELENCIA ACADÉMICA: CONSULTORIO CONTABLE PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

Abstract

El establecimiento de un consultorio contable en la escuela de contabilidad de universidades públicas y privadas desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes. Este espacio proporciona una oportunidad invaluable para que los estudiantes adquieran experiencia práctica y apliquen los conocimientos teóricos en situaciones reales, pero el mismo debe enfrentarse a desafíos como aprendizaje colaborativo, interacción con el sector empresarial y el desarrollo de competencias transversales. En por ello que el objetivo general fue Impulsar la excelencia académica a través de un consultorio contable para la formación de profesionales. Con un paradigma positivista con un tipo de investigación descriptica, no experimental de campo, se diseñó un cuestionario estructurado con preguntas cerradas y opciones de respuesta, distribuido a través de medios electrónicos y se recopiló información de forma anónima, la muestra incluyó a 150 estudiantes de la Escuela de Contabilidad de universidades públicas y privadas. Entre los resultados relevantes El 92% de los estudiantes considera que es importante contar con un consultorio contable y que brindaría una experiencia de aprendizaje valiosa. Se concluye que este espacio tendría un impacto significativo en la formación de los estudiantes brindando la oportunidad de adquirir experiencia práctica, fomentar el aprendizaje colaborativo, establecer vínculos con el sector empresarial y desarrollar competencias transversales.

El establecimiento de un consultorio contable en la escuela de contabilidad de universidades

públicas y privadas desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes. Este

espacio proporciona una oportunidad invaluable para que los estudiantes adquieran experiencia

práctica y apliquen los conocimientos teóricos en situaciones reales, pero el mismo debe

enfrentarse a desafíos como aprendizaje colaborativo, interacción con el sector empresarial y el

desarrollo de competencias transversales. En por ello que el objetivo general fue Impulsar la

excelencia académica a través de un consultorio contable para la formación de profesionales.

Con un paradigma positivista con un tipo de investigación descriptica, no experimental de

campo, se diseñó un cuestionario estructurado con preguntas cerradas y opciones de respuesta,

distribuido a través de medios electrónicos y se recopiló información de forma anónima, la

muestra incluyó a 150 estudiantes de la Escuela de Contabilidad de universidades públicas y

privadas. Entre los resultados relevantes El 92% de los estudiantes considera que es importante

contar con un consultorio contable y que brindaría una experiencia de aprendizaje valiosa. Se

concluye que este espacio tendría un impacto significativo en la formación de los estudiantes

brindando la oportunidad de adquirir experiencia práctica, fomentar el aprendizaje colaborativo,

establecer vínculos con el sector empresarial y desarrollar competencias transversales.