https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1 Esta comunidad contiene artículos científicos, publicados en revistas científicas, sobre educación, o áreas afines a la educación en Panamá. También contiene estudios relevantes sobre educación y áreas afines Sat, 10 Oct 2026 05:20:56 GMT 2026-10-10T05:20:56Z https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1085 Ecosistema de la fatiga digital en la educación superior: Una revisión sistemática sobre sus efectos en el aprendizaje y el bienestar del estudiante Reyes Alvarado, Sebastián; Mariño Berroterán, Cariniel Esta investigación analizó el impacto de la exposición prolongada a dispositivos electrónicos y entornos virtuales en el bienestar emocional y los procesos de atención de estudiantes universitarios. Se desarrolló una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA 2020, consultando las bases de datos Scopus, EBSCOhost y SciELO. Tras un cribado riguroso basado en la escala CASPe, se seleccionaron cuatro artículos científicos que cumplieron con los criterios de elegibilidad técnicos y metodológicos. Los resultados revelaron una prevalencia media-alta de la fatiga digital, con una incidencia significativamente mayor en mujeres y en estudiantes de Artes y Humanidades. Se identificó que el uso de ordenadores portátiles y la exposición superior a seis horas diarias son los principales predictores de agotamiento. Los hallazgos confirman que este fenómeno multidimensional afecta la memoria operativa, el control ejecutivo y provoca sintomatología física como la fatiga visual digital. Se concluye que existe una correlación negativa entre el agotamiento tecnológico y el desempeño académico, lo que hace imperativo que las instituciones de educación superior implementen estrategias de higiene digital y modelos híbridos que garanticen un aprendizaje sostenible y saludable. Esta investigación analizó el impacto de la exposición prolongada a dispositivos electrónicos y entornos virtuales en el bienestar emocional y los procesos de atención de estudiantes universitarios. Se desarrolló una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA 2020, consultando las bases de datos Scopus, EBSCOhost y SciELO. Tras un cribado riguroso basado en la escala CASPe, se seleccionaron cuatro artículos científicos que cumplieron con los criterios de elegibilidad técnicos y metodológicos. Los resultados revelaron una prevalencia media-alta de la fatiga digital, con una incidencia significativamente mayor en mujeres y en estudiantes de Artes y Humanidades. Se identificó que el uso de ordenadores portátiles y la exposición superior a seis horas diarias son los principales predictores de agotamiento. Los hallazgos confirman que este fenómeno multidimensional afecta la memoria operativa, el control ejecutivo y provoca sintomatología física como la fatiga visual digital. Se concluye que existe una correlación negativa entre el agotamiento tecnológico y el desempeño académico, lo que hace imperativo que las instituciones de educación superior implementen estrategias de higiene digital y modelos híbridos que garanticen un aprendizaje sostenible y saludable. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1085 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1084 ResearchRabbit: plataforma para optimizar el descubrimiento de la literatura académica Murillo Gonzalez, Danny La investigación científica se desarrolla en un escenario caracterizado por el crecimiento acelerado y la dispersión de la producción académica, lo que plantea dificultades cada vez mayores para localizar literatura pertinente, reconocer trabajos fundamentales y comprender cómo evoluciona un determinado campo de conocimiento. Los buscadores bibliográficos tradicionales continúan siendo esenciales para recuperar documentos mediante estrategias estructuradas de consulta, sin embargo, una revisión de literatura no consiste únicamente en localizar publicaciones mediante palabras clave. También requiere comprender las relaciones existentes entre los trabajos, rastrear sus antecedentes, identificar investigaciones posteriores y reconocer autores, líneas temáticas y conexiones que pueden no resultar evidentes en una búsqueda convencional. ResearchRabbit se incorpora como una plataforma orientada al descubrimiento, exploración y organización de literatura académica mediante representaciones visuales de las relaciones existentes entre publicaciones. Su lógica de trabajo permite partir de uno o varios artículos semilla (seed papers) y ampliar progresivamente el espacio documental mediante trabajos similares, referencias bibliográficas y documentos que posteriormente han citado esas publicaciones. Este documento presenta ResearchRabbit desde una perspectiva práctica orientada a su incorporación en el flujo de trabajo del investigador y como funciona esta herramienta. A lo largo de sus secciones se aborda la creación de proyectos, búsqueda y selección de publicaciones, utilización de artículos semilla, interpretación de mapas de citación, identificación y organización de documentos de interés, aplicación de filtros, creación de colecciones y administración de la biblioteca personal. También se desarrolla su integración con Zotero, permitiendo conectar el descubrimiento de literatura con la gestión bibliográfica y reutilizar posteriormente los documentos seleccionados dentro de otras etapas del proceso investigador. La investigación científica se desarrolla en un escenario caracterizado por el crecimiento acelerado y la dispersión de la producción académica, lo que plantea dificultades cada vez mayores para localizar literatura pertinente, reconocer trabajos fundamentales y comprender cómo evoluciona un determinado campo de conocimiento. Los buscadores bibliográficos tradicionales continúan siendo esenciales para recuperar documentos mediante estrategias estructuradas de consulta, sin embargo, una revisión de literatura no consiste únicamente en localizar publicaciones mediante palabras clave. También requiere comprender las relaciones existentes entre los trabajos, rastrear sus antecedentes, identificar investigaciones posteriores y reconocer autores, líneas temáticas y conexiones que pueden no resultar evidentes en una búsqueda convencional. ResearchRabbit se incorpora como una plataforma orientada al descubrimiento, exploración y organización de literatura académica mediante representaciones visuales de las relaciones existentes entre publicaciones. Su lógica de trabajo permite partir de uno o varios artículos semilla (seed papers) y ampliar progresivamente el espacio documental mediante trabajos similares, referencias bibliográficas y documentos que posteriormente han citado esas publicaciones. Este documento presenta ResearchRabbit desde una perspectiva práctica orientada a su incorporación en el flujo de trabajo del investigador y como funciona esta herramienta. A lo largo de sus secciones se aborda la creación de proyectos, búsqueda y selección de publicaciones, utilización de artículos semilla, interpretación de mapas de citación, identificación y organización de documentos de interés, aplicación de filtros, creación de colecciones y administración de la biblioteca personal. También se desarrolla su integración con Zotero, permitiendo conectar el descubrimiento de literatura con la gestión bibliográfica y reutilizar posteriormente los documentos seleccionados dentro de otras etapas del proceso investigador. Thu, 01 Oct 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1084 2026-10-01T00:00:00Z https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1083 ECOSISTEMA DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES: SOBERANÍA INTELECTUAL Y GESTIÓN CIENTÍFICA Román-Machado, Elizabeth; Ugel Garrido, Francisco; Vega De Gracia, Manuel; Acosta, Floridalia Este artículo presenta una investigación cuyo objetivo fue proponer un Modelo Estratégico de Gestión Integral para el Ecosistema de las Líneas de Investigación del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad Tecnológica Oteima, orientado a la soberanía intelectual. Su metodología respondió a un enfoque cualitativo, mediante la técnica de la cristalización, en la cual se integraron como vértices: el Plan Estratégico de Gobierno de Panamá, el Plan Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación, un horizonte dinámico de indagación, la memoria institucional y la agencia académica del programa. Los resultados identificaron cuatro dimensiones inherentes a los Entornos Virtuales de Aprendizaje: Pedagógica, Gestión Tecnológica, Sociopolítica y Tecnologías emergentes, articuladas con las prioridades nacionales de fortalecimiento del talento humano, la capacidad científico-tecnológica y la prestación de un servicio educativo de calidad. El estudio propone desplazar la visión meramente instrumental de la organización científica para consolidar un núcleo de pensamiento que actúe como catalizador de la agencia epistémica en la formación de investigadores. Se concluye que la configuración de este modelo no solo sincroniza la operatividad investigativa con el sistema de gobernanza institucional, sino que fortalece a la comunidad académica frente a los desafíos de la inteligencia artificial y la humanización de la enseñanza digital. Esta configuración estratégica sienta las bases para una evolución hacia trayectorias de indagación que aseguren la pertinencia social y el posicionamiento internacional de este programa. Este artículo presenta una investigación cuyo objetivo fue proponer un Modelo Estratégico de Gestión Integral para el Ecosistema de las Líneas de Investigación del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad Tecnológica Oteima, orientado a la soberanía intelectual. Su metodología respondió a un enfoque cualitativo, mediante la técnica de la cristalización, en la cual se integraron como vértices: el Plan Estratégico de Gobierno de Panamá, el Plan Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación, un horizonte dinámico de indagación, la memoria institucional y la agencia académica del programa. Los resultados identificaron cuatro dimensiones inherentes a los Entornos Virtuales de Aprendizaje: Pedagógica, Gestión Tecnológica, Sociopolítica y Tecnologías emergentes, articuladas con las prioridades nacionales de fortalecimiento del talento humano, la capacidad científico-tecnológica y la prestación de un servicio educativo de calidad. El estudio propone desplazar la visión meramente instrumental de la organización científica para consolidar un núcleo de pensamiento que actúe como catalizador de la agencia epistémica en la formación de investigadores. Se concluye que la configuración de este modelo no solo sincroniza la operatividad investigativa con el sistema de gobernanza institucional, sino que fortalece a la comunidad académica frente a los desafíos de la inteligencia artificial y la humanización de la enseñanza digital. Esta configuración estratégica sienta las bases para una evolución hacia trayectorias de indagación que aseguren la pertinencia social y el posicionamiento internacional de este programa. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1083 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1082 Guía académica para conectar Zotero local con Claude Desktop mediante zotero-mcp Murillo Gonzalez, Danny El documento es una guía académica y funcional para conectar una biblioteca local de Zotero con Claude Desktop mediante zotero-mcp. Su propósito principal es que investigadores, docentes, estudiantes, bibliotecólogos, documentalistas, técnicos y usuarios no técnicos puedan convertir Zotero en una fuente activa de consulta académica asistida por inteligencia artificial. La guía usa como ejemplo temático el Procesamiento de Lenguaje Natural (NLP), aunque aclara que el procedimiento puede aplicarse a cualquier área del conocimiento. La guía plantea como objetivo general conectar Zotero local con Claude Desktop para consultar documentos académicos, notas, metadatos, anotaciones y referencias bibliográficas desde una interfaz conversacional. Sus objetivos específicos incluyen explicar conceptos clave como Zotero, Claude Desktop, MCP, zotero-mcp, uv, uvx, Python, API local y base semántica; instalar las herramientas necesarias; activar la comunicación local de Zotero; crear una base semántica; configurar Claude Desktop; probar consultas académicas y orientar el uso de la integración para revisión de literatura, organización temática, generación de conocimiento y trazabilidad bibliográfica. El documento es una guía académica y funcional para conectar una biblioteca local de Zotero con Claude Desktop mediante zotero-mcp. Su propósito principal es que investigadores, docentes, estudiantes, bibliotecólogos, documentalistas, técnicos y usuarios no técnicos puedan convertir Zotero en una fuente activa de consulta académica asistida por inteligencia artificial. La guía usa como ejemplo temático el Procesamiento de Lenguaje Natural (NLP), aunque aclara que el procedimiento puede aplicarse a cualquier área del conocimiento. La guía plantea como objetivo general conectar Zotero local con Claude Desktop para consultar documentos académicos, notas, metadatos, anotaciones y referencias bibliográficas desde una interfaz conversacional. Sus objetivos específicos incluyen explicar conceptos clave como Zotero, Claude Desktop, MCP, zotero-mcp, uv, uvx, Python, API local y base semántica; instalar las herramientas necesarias; activar la comunicación local de Zotero; crear una base semántica; configurar Claude Desktop; probar consultas académicas y orientar el uso de la integración para revisión de literatura, organización temática, generación de conocimiento y trazabilidad bibliográfica. Wed, 26 Aug 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/1082 2026-08-26T00:00:00Z